Livres sur la petite enfance et le préscolaire – L’apprentissage

La petite enfance et le préscolaire

Les enfants font un nombre impressionnant d’apprentissages avant l’âge scolaire. Les intervenants en petite enfance, les enseignants au préscolaire et les parents gagnent donc à bien connaître les apprentissages que l’enfant peut faire en bas âge. Ils gagnent également à découvrir et à appliquer le plus de stratégies possible pour stimuler efficacement le jeune enfant, tant sur les plans social et langagier que cognitif.

 

Certains s’objectent parfois à la stimulation de l’enfant de 0 à 6 ans en affirmant que l’école arrive bien assez tôt et que la petite enfance et le préscolaire sont des périodes de jeu. Cependant, les stratégies de stimulation du jeune enfant peuvent justement être appliquées en contexte de jeu. Elles ne font qu’ajouter au plaisir de jouer.

 

Chenelière Éducation propose des livres pertinents offrant des stratégies de stimulation et des idées d’activités destinées aux intervenants en petite enfance, aux enseignants au préscolaire et aux parents. Voici quelques suggestions de lecture :

 

Moi, j’apprends en jouant
En premier lieu, cet ouvrage vous aidera à mieux comprendre l'importance du jeu pour l'enfant. Par la suite vous y découvrirez une nouvelle façon de percevoir et de structurer le matériel.

 

 

 

 

 

 

Moi, j’apprends en parlant
Cet ouvrage s’adresse aux parents et aux éducatrices de la petite enfance. Il leur livre des outils concrets pour guider chaque enfant sur les voies de la communication par le langage parlé.

 

 

 

 

 

 

Il faut cultiver notre jardin d’enfants : projets et activités pour intégrer des éléments de culture au préscolaire
Ce livre propose aux enseignants et à leurs élèves d’intégrer la culture aux apprentissages scolaires par l’exploration de six œuvres de musique classique.

 

 

 

 

 

 

Collection : Programme d’activités en service de garde

 

De l’estime de soi, vers l’autonomie : guide favorisant l’application d’un programme éducatif en service de garde en milieu familial
Voici un outil de travail essentiel. De l’estime de soi, vers l’autonomie est particulièrement conçu pour les services de garde en milieu familial et les enfants de 0 à 5 ans.

 

 

 

 

 

 

Le langage et la parole chez l’enfant : 50 questions-réponses pour les parents, les éducateurs et les enseignants
Ce guide, conçu sous forme de 50 questions-réponses, permet à l’entourage de l’enfant de mieux comprendre le développement du langage et de la parole, et également de reconnaître les difficultés potentielles.

 

 

 

 

 

 

Les difficultés phonologiques chez l’enfant : guide à l’intention des familles, des enseignantes et des intervenantes en petite enfance.
Ce guide permettra aux parents, aux éducatrices en garderie et aux enseignantes d’acquérir les connaissances nécessaires pour épauler les orthophonistes dans leur intervention auprès des enfants qui présentent des difficultés phonologiques.

 

 

 

 

 

 

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