Livres sur les troubles du comportement - Troubles du comportement

Les troubles du comportement

 

Les élèves présentant des troubles du comportement sont de plus en plus nombreux. Selon les informations du site du Conseil supérieur de l’éducation du Québec, la proportion d’élèves du primaire présentant des troubles du comportement est passée de 0,78 % en 1984-1985 à 2,5 % en 1999-2000. Cette problématique touche davantage les garçons que les filles, dans une proportion de 4 pour 1.

 

Les enseignants et les autres professionnels de l’éducation ainsi que les parents concernés doivent régulièrement intervenir auprès des enfants et des adolescents ayant des troubles du comportement. Mais comment intervenir ? Comment gérer les comportements perturbateurs en classe ou à la maison ?

 

 
C’est pour soutenir les enseignants, les professionnels et les parents que Chenelière Éducation propose une série de livres abordant ce problème important et fréquent que peuvent présenter les enfants et les adolescents. Voici quelques propositions de livres sur les troubles du comportement :

 

Les troubles du comportement : un défi à relever
Ce livre est axé sur trois troubles du comportement particuliers, à savoir : le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et le trouble des conduites (TC).

 

 

 

La gestion des comportements en classe. Et si on regardait ça autrement ?
Cet ouvrage est une invitation à sortir de l’impasse dans laquelle nous sommes actuellement à propos de la gestion des comportements des élèves. L’auteure propose d’abord de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement.

 

 

 

 

 

Il n’était pas comme les autres. Récit didactique sur les comportements d’opposition
Ce livre a été écrit pour présenter de façon réaliste le comportement d'élèves en difficulté et les situations qui en découlent. Son auteur propose des pistes de solution et offre aux enseignants du primaire un témoignage avec lequel ils pourront comparer leurs propres expériences.

 

 

 

 

 

 

Prévenir et régler les problèmes de discipline
Ce livre se fonde sur la croyance que les systèmes d’encadrement disciplinaires les plus efficaces comprennent des stratégies visant à prévenir les problèmes de discipline. Établir des relations positives avec les élèves constitue l’une de ces stratégies.

 

 

 

 

 

 

 

Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d’apprentissage : stratégies pour la classe régulière
Ce livre définit les caractéristiques d’apprentissage et de comportement des élèves en difficulté ainsi que les différentes stratégies à adopter avec cette clientèle en classe régulière. Il présente une grande variété de méthodes afin que tout enseignant puisse trouver celles qui lui conviennent le mieux en fonction de ses élèves.

 

 

 

 

 

 

 

Les enfants atteints de troubles multiples : le guide complet pour les parents, les enseignants et les professionnels
Ce livre facile à consulter présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l’évaluation et de l’intervention dans les premiers chapitres.