Présentation

Auteurs

Sylvie St-Onge
HEC Montréal
Sylvie St-Onge, Ph. D., CRHA, ASC, possède un doctorat de la Schulich School of Business (York University, Toronto). Elle est professeure titulaire à HEC Montréal de même que directrice et rédactrice en chef de la revue Gestion depuis 2007. Auparavant, elle y a occupé le poste de directrice de la recherche et a été conseillère principale chez Mercer. Enfin, Sylvie St-Onge est également responsable et coresponsable de deux collectifs, soit Gérer les performances au travail (collection Gestion et Savoirs, 2008) et La gestion des performances au travail : bilan des connaissances (De Boeck, 2007).
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Sylvie Guerrero
Université du Québec à Montréal
Sylvie Guerrero, Ph.D., détient un doctorat de l’Université Toulouse 1 (France). Elle est professeure à l’École des Sciences de la Gestion de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), où elle codirige la chaire de gestion des compétences. Elle a publié plusieurs ouvrages portant sur la gestion des ressources humaines, dont "Les Outils des RH" (Dunod, 2004) et "Les Outils de l’Audit Social" (Dunod, 2008). Elle a aussi été codirectrice du collectif "Justice organisationnelle, enjeux de carrière et épuisement professionnel" (De Boeck, 2006).
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Victor Haines
Université de Montréal
Victor Haines, Ph.D., CRHA, enseigne la gestion des ressources humaines à l’École de relations industrielles de l’Université de Montréal. Chercheur au sein du Groupe de recherche sur les aspects sociaux de la santé et de la prévention (GRASP), ses travaux portent notamment sur la santé au travail, la conciliation entre la vie professionnelle et la vie personnelle et les pratiques de gestion des ressources humaines. Il a codirigé l’ouvrage collectif "La gestion des performances au travail : Bilan des connaissances" (De Boeck, 2007).
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Michel Audet
Université Laval
Michel Audet, Ph.D., CRHA, est professeur titulaire au département des relations industrielles de la Faculté des sciences sociales de l'Université Laval. Depuis 2007, il est le premier Représentant du gouvernement du Québec au sein de la Délégation permanente du Canada auprès de l’UNESCO (Paris) où il s’emploie à promouvoir les compétences du Québec en matière d'éducation, de culture, de sciences et de société de l'information. Auparavant, il a été successivement directeur de l’Institut Technologies de l’information et Sociétés (ITIS), directeur innovation et transfert et directeur scientifique au Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO). En 2005, il a été nommé Professionnel Émérite par l'Ordre des conseillers en ressources humaines agréés du Québec.
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Page couverture

Bénarès II
Illustrateur : Marie Gélinas

Marie Gélinas

Un double parcours d’ébéniste et d’artiste en arts visuels (illustration, gravure, peinture, photographie) jalonné de nombreuses expositions, prix et bourses : Bourse McAbbie, UQÀM, Conseil des arts et des lettres du Québec, Les Femmeuses, Le mobilier sculptural au Centre de diffusion Matéria, etc. Enseignante depuis 1994, elle a travaillé, en 1999, à la mise en place du Programme d’ébénisterie et de menui­serie artisanale du Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne, dont elle a été la première coordonnatrice. Atteinte d’un cancer du sein en 1991, sa recherche picturale en est marquée et se traduit en partie dans des séries d’autoportraits. Dans les dernières années, elle s’est mise à créer des objets hybrides – alliant bois ouvré, photographie, peinture – à l’aide des nouvelles technologies. Dès lors, l’objet meublant est devenu un prétexte à questionner les notions de transmission de la mémoire, d’intimité et de passage, dans L’Armoire à canopes, ou encore, les lieux de transition évoquant le cocon, la chrysalide, avec les Vaisseaux couleurs du temps.

Table des matières

Chapitre 1     Miser sur la gestion des ressources humaines

Chapitre 2     Adapter la gestion des ressources humaines à l’environnement

Chapitre 3     Planifier les ressources humaines

Chapitre 4     Attirer et retenir les meilleurs

Chapitre 5     Sélectionner et accueillir les meilleurs

Chapitre 6     Développer les ressources humaines

Chapitre 7     Gérer les carrières et la relève

Chapitre 8     Gérer les performances au travail

Chapitre 9     Intervenir face aux contre performances

Chapitre 10   Rémunérer de manière équitable, efficiente et attrayante

Chapitre 11   Reconnaître les performances

Chapitre 12   Organiser et transformer le travail

Chapitre 13   Promouvoir un milieu de travail sain

Chapitre 14   Gérer la diversité

Chapitre 15   Négocier et appliquer une convention collective

Chapitre 16   Évaluer la gestion des ressources humaines

Caractéristiques

Toutes les qualités pédagogiques qui répondent précisément aux besoins des professeurs et des étudiants ont été conservées :

• Un ouvrage original, ancré dans le contexte québécois ;
  
• Un texte clair et accessible, jalonné de rubriques et d’exemples qui suscitent l’intérêt et permettent une mise en contexte de l’activité traitée ;
  
• Des chapitres structurés de manière à faciliter la compréhension de la matière ;
  
• Une division de la matière qui offre au professeur la latitude de choisir les notions les plus pertinentes pour son cours ;
  
• Des sujets appréciés tels que la gestion des contre performances et l’organisation du travail ;
  
• Plusieurs encadrés et figures ainsi que des rubriques Info GRH ;
  
• De nombreuses activités de fin de chapitre qui permettent de vérifier les acquis et de tester les connaissances et habiletés.

Nouveau dans cette édition

Entièrement remaniée et mise à jour, cette 3e édition propose d’intéressantes nouveautés :

• Deux nouveaux chapitres qui portent sur des enjeux très actuels : « Attirer et retenir les meilleurs » et « Gérer la diversité » ;
  
• À l’intérieur de chacun des chapitres, une nouvelle section qui s’attarde sur les particularités du secteur public et des milieux syndiqués ;
  
• Des mises en situations, des résultats d’enquêtes, des cas et incidents critiques, des capsules Info GRH et des questions de fin de chapitre entièrement actualisés ;
  
• Plusieurs tableaux synthèse à chaque chapitre ;
  
• Une réorganisation du contenu des 16 chapitres.

Extraits

Chapitre 7 - Gérer les carrières et la relève
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Demande d'exemplaire d'évaluation

Un exemplaire gratuit d'un manuel scolaire peut être acheminé à la demande d'un enseignant qui souhaite évaluer ce manuel, afin de rendre son utilisation potentiellement obligatoire dans une classe d'au moins 20 étudiants. Sous réserve d'une autorisation du représentant local. Ce formulaire est réservé exclusivement aux enseignants des niveaux collégial et universitaire des établissements canadiens.

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