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CATALOGUE Ressources didactiques
Accompagner des stagiaires vers la maîtrise des compétences en enseignement
Auteurs :
Louise Forest | Anne Marie Lamarre
ISBN10 : 2765022348
ISBN13 : 9782765022343
Éditeur : Chenelière Éducation
Copyright : 2008
Nombre de pages : 224
Prix : 39,95 $ CAN
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Niveaux scolaires :
- Ressources didactiques - Préscolaire
- Ressources didactiques - Primaire
- Ressources didactiques - Secondaire
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Présentation
Au Québec, comme ailleurs dans le monde occidental, la formation à l’enseignement est l’objet de changements majeurs depuis une quinzaine d’années. Au centre des nouvelles orientations se trouve la visée d’une formation à caractère professionnel qui fait une place accrue au volet pratique. Dans ce contexte, le rôle du personnel enseignant qui reçoit des stagiaires prend toute son importance.
Dans la plupart des écoles primaires et secondaires, les enseignantes et les enseignants accueillent des stagiaires dans leur classe. Les accompagner vers la maîtrise des compétences en enseignement s’avère certes une expérience enrichissante, mais peut aussi représenter un défi de taille. Que faire pour mieux les aider à apprendre ? Comment leur permettre de tirer le meilleur parti possible de leur stage et de mieux se former pour exercer leur future profession ?
Les enseignantes et les enseignants trouveront dans le présent ouvrage des sujets d’échange pour partager leurs savoirs, des éléments de réponse pour mieux cerner leur rôle, ainsi que des pistes pour prolonger leur réflexion et mieux intervenir auprès de leurs stagiaires. C’est en tant que pédagogues que les auteures les convient à examiner le sens des gestes faits au quotidien pour accompagner les stagiaires dans leurs apprentissages.
Les personnes qui assurent la formation des enseignantes et des enseignants associés trouveront des orientations et des outils pour animer les activités de formation à l’accompagnement des stagiaires. Les directions d’école pourront aussi s’en inspirer pour soutenir le personnel enseignant et les stagiaires de leur école.
Élaboré à partir d’expériences menées en contexte québécois, le livre s’inspire de réflexions qui ont cours dans l’ensemble du monde de l’éducation. Il offre des pistes qui peuvent être adaptées à d’autres milieux, les questions soulevées étant d’ordre universel.
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Accompagner des stagiaires intéressera tout particulièrement les enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire ainsi que les directions d’école et les superviseurs de stages dans les Facultés d’éducation.
Auteurs
Louise Forest
Louise Forest est professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Rimouski dans le domaine de la formation pratique. Depuis plusieurs années, elle a conçu et mis en œuvre des formules pédagogiques en vue d’améliorer la qualité des apprentissages en situation de stage. Son travail se fait en collaboration étroite avec les enseignantes et les enseignants associés et c’est dans ce contexte qu’elle a élaboré un programme de formation à l’accompagnement de stagiaires.
» Tous les livres par Louise Forest
Anne Marie Lamarre
Anne Marie Lamarre est professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Rimouski dans le domaine de la formation pratique. Depuis plusieurs années, elle a conçu et mis en œuvre des formules pédagogiques en vue d’améliorer la qualité des apprentissages en situation de stage. Son travail se fait en collaboration étroite avec les enseignantes et les enseignants associés et c’est dans ce contexte qu’elle a élaboré un programme de formation à l’accompagnement de stagiaires.
» Tous les livres par Anne Marie Lamarre
Table des matières
Première partie – Un regard général sur l’accompagnement des stagiaires
Chapitre 1 Le contexte de l’accompagnement des stagiaires
Les motivations à accueillir des stagiaires
Des craintes à dépasser
Les rôles à jouer auprès des stagiaires
Un portrait des stagiaires
Chapitre 2 Des gestes d’accompagnement
Accueillir et intégrer les stagiaires
Planifier et encadrer la démarche du stage
Observer et prendre des notes
Échanger, rétroagir, évaluer
Deuxième partie – Accompagner les stagiaires vers la maîtrise des compétences professionnelles
Chapitre 3 Les fondements de la profession
La compétence culturelle : aimer et faire aimer la culture
La maîtrise de la langue d’enseignement
Chapitre 4 L’acte d’enseigner
La planification : un moyen d’anticiper l’action en classe
La réalisation : des interventions qui favorisent les apprentissages
L’évaluation : un processus d’aide à l’apprentissage des élèves
La gestion de la classe : un projet d’action lié au vivre-ensemble
Chapitre 5 Le contexte social et scolaire
L’adaptation de l’enseignement aux besoins des élèves
L’intégration des TIC dans le travail professionnel
La coopération et la concertation au service des élèves
Chapitre 6 L’identité professionnelle
Le développement professionnel : une culture de formation continue
L’agir professionnel : éthique et responsable
Conclusion
Références
Extraits
Accompagner des stagiaires - A. Introduction
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Accompagner des stagiaires - B. Chapitre 1 : Le contexte de l'accompagnement des stagiaires
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Accompagner des stagiaires - C. 2e partie : Accompagner les stagiaires vers la maîtrise des compétences professionnelle
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Accompagner des stagiaires - D. Chapitre 3 : Les fondements de la profession
Des énoncés pour préciser le sens de la compétence
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