Présentation

Auteurs

Richard Cloutier
Professeur associé, École de psychologie, Université Laval
Richard Cloutier, Ph.D., est psycho logue du développement de l’enfant et de l’adolescent. Il a enseigné à l’École de psychologie de l’Université Laval de 1974 à 2007. Ses travaux de recherche ont porté sur l’adaptation de l’enfant et de l’adolescent dans leurs différents milieux de vie. La socialisation des jeunes en fonction du genre, les jeunes et les familles à risque ainsi que l’intervention psychosociale auprès des jeunes en difficulté sérieuse comptent parmi les thèmes explorés par ses recherches. Son intérêt pour l’acquisition et le transfert des connaissances en psychologie du développement a donné lieu à plusieurs ouvrages scientifiques.
» Tous les livres par Richard Cloutier

Sylvie Drapeau
Professeure titulaire, École de psychologie, Université Laval
Sylvie Drapeau, Ph.D., est professeure titulaire à l’École de psychologie de l’Université Laval et chercheure régulière au Centre de recherche sur l’adaptation des jeunes et des familles à risque (JEFAR). Depuis plus de 20 ans, elle s’intéresse à l’adaptation psychosociale des jeunes. Ses travaux de recherche portent plus précisément sur les transitions familiales, les conflits intrafamiliaux et la résilience chez les adolescents. Elle est également spécialisée dans l’élaboration et l’évaluation de programmes d’intervention destinés à cette clientèle.
» Tous les livres par Sylvie Drapeau

Page couverture

L’ombre de soi-même
Illustrateur : Maryline Lemaître

Maryline Lemaître

Maryline Lemaître est née en 1958 en France. C’est en Asie, où elle a vécu pendant neuf ans, qu’elle entame sa démarche artistique. Depuis, l’expérience magique et exaltante de la peinture l’entraîne chaque jour davantage, par ses investigations dans la couleur et la matière, sur les chemins de l’harmonie. Voici comment elle décrit elle-même son art : « Ma peinture est une invitation au voyage et à la méditation. Elle n’est pas faite pour soutenir un discours et ne se nourrit pas de dogmatisme. Elle relate des moments particuliers de ma propre histoire que je transcris en une poésie indépendante de mots, une poésie qui, dans sa spontanéité, résout tous mes doutes, et possède un pouvoir de révélation libératrice. Fascinée par l’esthétisme de la calligraphie chinoise et japonaise, je trace une route, j’insuffle des rêves dans mes toiles en y incorporant papiers et vieux documents authentiques glanés au cours de mes voyages. Je construis une nouvelle vision de la réalité en explorant la matière, en luttant aussi parfois avec elle. Mes toiles sont donc des créatures de l’accident et du hasard, des superpositions de mes visions mentales, des portraits de mon inconscient que j’explore en sculptant des empreintes, des traces et des explosions de couleurs. Mes toiles sont comme des jardins enchantés où je désire faire transparaître la part intuitive, imaginaire, mystique et magique de l’être humain. Elles sont la convergence entre transcendance et immanence d’un divin que chacun porte en soi. » On trouve les œuvres de Maryline Lemaître à la Galerie Desja de Montréal.

Table des matières

Chapitre 1 :    Les théories de l’adolescence

Chapitre 2 :    Les transformations physiques à l’adolescence

Chapitre 3 :    Le développement de l’intelligence à l’adolescence

Chapitre 4 :    L’activité mentale et les différences indi­viduelles

Chapitre 5 :    L’adolescence et la sexualité

Chapitre 6 :    Socialisation, autonomie et compétences sociales de l'adolescent

Chapitre 7 :    La recherche de son identité à l'adolescence 

Chapitre 8 :    La famille

Chapitre 9 :    Les amis et les amours 

Chapitre 10 :  L’école

Chapitre 11 :  Les problèmes psychosociaux à l’adolescence

Bibliographie

Index des auteurs

Index des sujets

Caractéristiques

Le niveau de langage de même que le degré d’approfondissement du contenu sont adaptés aux besoins des étudiants de premier cycle universitaire, qu’ils se destinent à la profession de psychologue ou d’enseignant au secondaire.

Nouveau dans cette édition

Présentation améliorée!

Vous trouverez sur notre site Internet une multitude de ressources pour stimuler l’apprentissage, notamment :

• Un quiz interactif, composé de plus de 350 questions générées aléatoirement (questions à choix multiple, questions à développement, vrai ou faux, phrases à compléter, etc.), qui permet à l’étudiant de tester ses connaissances ;
  
• En format électronique, les tableaux, figures et illustrations issus du manuel, de manière à ce le professeur puisse aisément les intégrer à une présentation PowerPoint.

Extraits

Chapitre 01 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 02 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 03 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 04 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 05 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 06 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 07 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 08 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 09 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 10 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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Chapitre 11 - Psychologie de l'adolescence, 3e édition
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