(Livre en couleur)

Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en moyenne section ?
Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ?
Comment automatiser les compétences numériques des élèves ?
Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ?

• Les situations ont été expérimentées en classe.

     La progression annuelle est découpée en 5 périodes.
     Les séances sont présentées dans l'ordre de la progression.

• Les domaines d'activités sont ceux des programmes 2008 :

     - découvrir le monde des formes et des grandeurs,
     - approcher les quantités et les nombres,
     - se repérer dans l'espace,
     - se repérer dans le temps,

• Les documents de travail, de recherche et d'évaluation sont fournis.

• Une large place est laissée à la manipulation et à la résolution de problèmes.