Soins infirmiers - Fondements généraux, 4^e édition - Potter

La quatrième édition de Soins infirmiers - Fondements généraux de Potter-Perry propose un contenu entièrement révisé et mis à jour selon les plus récentes avancées dans le domaine des soins infirmiers. Comme la précédente édition, elle se caractérise par :

• un souci du développement du jugement clinique ;
• une grande rigueur scientifique ;
• une attention particulière à offrir un soutien encore plus riche à l’enseignement et à l’apprentissage. 

Cette adaptation québécoise met de l’avant le jugement clinique à la base d’une pratique professionnelle des soins infirmiers. Le manuel a fait le choix de cibler le développement du jugement clinique comme un de ses éléments centraux. Il est ainsi posé comme pierre d’assise de toute pratique clinique. Au cœur de chaque chapitre, il guide les étudiantes dans leur apprentissage. La démarche de soin est abordée en la situant dans le contexte québécois. 

Le contenu du volume reflète les connaissances actuelles, et, en particulier, il se réfère aux résultats probants pour soutenir les conclusions, tout en demeurant un manuel d’introduction. 

Pour faciliter l’acquisition des connaissances et leur transfert en situation de pratique, une mise en contexte présentée en début de chapitre permet, tout au long de ce dernier, de concrétiser les notions abordées. Des questions en lien avec la mise en contexte viennent ponctuer les éléments d’information dans le but d’entraîner l’étudiante à recourir à sa pensée critique.

L’appareil pédagogique comprend également des capsules «Ce qu’il faut retenir» qui mettent en exergue les points importants et facilitent une révision rapide de la matière. Les «Réactivation des connaissances» aident l’étudiante à faire des liens avec des connaissances antérieures. Les «Récemment vu dans ce chapitre», pour leur part l’amènent à mieux intégrer les connaissances présentées dans le chapitre en les appliquant au cas présenté dans la mise en contexte.

Dans les chapitres de l’agir infirmier, une section est consacrée à la démarche de soins appliquée à la mise en contexte permettant ainsi à l'étudiante de développer son jugement clinique et d’apprivoiser l’utilisation du plan thérapeutique infirmier.

Des efforts considérables ont donc été investis pour guider l’étudiante dans la contextualisation québécoise des savoirs présentés en tenant compte de la mosaïque des compétences de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, des normes de documentation québécoises pour la démarche de soin et du champ de pratique légal au Québec. 

L’ensemble didactique Soins infirmiers - Fondements généraux de Potter-Perry comprend:

• Un manuel (2 tomes)
• Un cahier Méthodes de soins 1
• 73 méthodes de soins abondamment illustrées et appuyées par des justifications scientifiques
• Adaptées à la réalité des milieux cliniques
• 14 vidéos reproduisant les étapes pour réaliser les méthodes de soins les plus complexes
• Un guide d’études
• 39 chapitres
• Chaque chapitre du guide d’études réfère à un chapitre du manuel et contient une ou plusieurs des rubriques suivantes :

⇒ Lectures dirigées

⇒ Situations cliniques

⇒ Activités ludiques

* Du matériel complémentaire Web destiné à l'étudiante et à l'enseignante

Matériel complémentaire Web destiné à l’étudiante et à l’enseignante

Zone étudiante

Méthodes de soins : vidéos

Vidéos reproduisant les étapes de réalisation des méthodes les plus complexes présentées dans Méthodes de soins 1.

Méthodes de soins :  grilles d'observation

Grilles d’autoévaluation comprenant les étapes pour réaliser les méthodes de soins. (version PDF)  

Animations

Ensemble de clips animés qui détaillent certaines notions d'anatomie et de physiologie.

Tableaux, figures, encadrés (Web)

Tableaux, figures et encadrés qui ne se trouvent pas dans le manuel et qui permettent d’approfondir la matière du chapitre.

Solutionnaires : questions de jugement clinique

Réponses aux questions de jugement clinique figurant dans chaque chapitre ; ces questions sont liées à la mise en contexte présentée en début de chapitre

Solutionnaires : questions «Réactivation des connaissances»

Réponses aux questions «Réactivation des connaissances» figurant dans chaque chapitre 

Solutionnaires : questions «Récemment vu dans ce chapitre»

Réponses aux questions figurant dans la section Mise en œuvre de la démarche de soins.

Solutionnaires : Guide d’études

Solutionnaires des activités d’apprentissage accompagnant chaque chapitre et qui couvrent l’ensemble des notions essentielles à retenir dans ce chapitre. 

Cartes conceptuelles / concepts clés

Reproduction des cartes conceptuelles figurant au début de chaque chapitre.

À retenir

Résumé des principaux points à retenir présentés dans le chapitre.

Pour en savoir plus

Liste de références pour des lectures additionnelles et qui propose des liens Internet actifs.

Glossaire

Liste de termes qui peuvent présenter une difficulté, accompagnés de leur définition.

Abréviations, acronymes et symboles

Signification des abréviations, acronymes et symboles utilisés dans le manuel.

Zone enseignante

Méthodes de soins : grilles d’observation

Grilles d’autoévaluation comprenant les étapes pour réaliser les méthodes de soins. (version Word)

Banque de situations cliniques

Situations cliniques supplémentaires en lien avec divers thèmes traités dans le manuel.

Outils d’évaluation (ECOS)

Examens cliniques objectifs structurés (ECOS) au cours desquels la future infirmière doit démontrer ses champs de savoir acquis dans des domaines variés.

Tableau «En un coup d’œil»

Tableau proposant une liste de pathologies importante et renvois à ce qui en est dit dans l’ensemble de la collection SI, toutes composantes confondues.

Tableaux, figures et encadrés du manuel

Tableaux, figures et encadrés présentés dans le manuel.

Gabarits de diapositives pour présentations

Modèles de diapositives, par chapitre, permettant de concevoir des présentations PowerPoint.