Collégial et universitaire

Psychologie du développement de l'enfant, 9e édition Nouveauté


Prix : 53,95 $

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Auteurs : Diane E. Papalia, Gabriela Martorell, Annick Bève, Nicole Laquerre, Geneviève Scavone

Adaptation française dirigée par Annick Bève

ISBN13 : 9782765107699
Copyright : 2018
Nombre de pages : 352


Présentation

 

La référence dans l’étude du développement de l’enfant 

 

Cette version abrégée de Psychologie du développement humain présente les périodes et les trois dimensions – physique, cognitive et socioaffective – du développement de l’enfant, de la conception jusqu’au début de l’adolescence.

 

Pour la toute première fois, ce manuel vise spécifiquement le milieu de l’éducation à l’enfance. Il est donc enrichi d’un chapitre original portant sur les troubles psychologiques des enfants et sur la préparation aux transitions.

 

Entièrement mis à jour, l’ouvrage s’appuie sur les recherches les plus récentes et tient compte des contextes québécois et canadien. L’acquisition des connaissances et des compétences est facilitée par des mises en situation, des exemples concrets et de nouvelles rubriques pratiques.

 

Fidèle à la rigueur scientifique et aux qualités pédagogiques qui font le succès de ce manuel depuis plus de 30 ans, la présente édition demeure un outil indispensable pour les enseignants comme pour les étudiants, qui y trouveront le soutien nécessaire à leur apprentissage.

 

Des outils pédagogiques riches, diversifiés et entièrement élaborés par des enseignants du réseau collégial sont aussi offerts sur i+ Interactif.



Auteurs

Diane E. Papalia
Docteure en psychologie
Docteure en psychologie, Diane E. Papalia a enseigné à des milliers d’étudiants du premier cycle de l’Université du Wisconsin à Madison et publié de nombreux articles dans des revues professionnelles, dont la plupart portaient sur son sujet de recherche principal, soit le développement cognitif de l’enfance à la vieillesse.
» Tous les livres par Diane E. Papalia

Gabriela Martorell
» Tous les livres par Gabriela Martorell

Annick Bève
Annick Bève est titulaire de certificats de licence de psychologie de l’Université de Lille, en France. Elle détient également un baccalauréat en sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Arrivée au Québec en 1967, elle a commencé la même année à enseigner la psychologie au collège Saint-Ignace et au collège Saint-Viateur, puis au Cegep Ahuntsic, où elle a poursuivi sa carrière jusqu’à sa retraite, en 2002. Durant toutes ces années, elle a donné la plupart des cours de psychologie inscrits au pro¬gramme, mais plus particulièrement le cours Psychologie du développement humain. Elle a collaboré à l’évaluation et à la révision de nombreux manuels de psychologie publiés au Québec et a dirigé deux adaptations en langue française précédentes du livre Human Development, de Diane E. Papalia et Sally W. Olds, publiées respectivement en 2005 et en 2010. Annick Bève a signé l’adaptation des chapitres 1, 12 et 13 de cette 8ème édition, en plus d’avoir assumé la direction pédagogique de l’ensemble de l’ouvrage.
» Tous les livres par Annick Bève

Nicole Laquerre
Nicole Laquerre a suivi une formation en psychologie à l’Université de Montréal avant de poursuivre des études supérieures spécialisées en formation à distance à l’Univer¬sité du Québec. Elle est également détentrice d’un certificat de perfectionnement en enseignement au collégial de l’Université de Sherbrooke et a enseigné pendant plus de 30 ans la psychologie au collège de Rosemont. Conceptrice pédagogique de plusieurs cours offerts par le Cégep@distance, dont Développement de l’enfant et de l’adolescent, Psychologie du développement et Introduction à la psychologie, elle a obtenu en 1998, pour le cours Introduction à la psychologie, et en 2003, pour le cours Développement de l’enfant et de l’adolescent, le Prix d’excellence en conception pédagogique décerné par l’Association canadienne de l’éducation à distance. Nicole Laquerre a assuré l’adapta¬tion des chapitres 2, 3, 5, 7, 8 et 10.
» Tous les livres par Nicole Laquerre

Geneviève Scavone
Geneviève Scavone possède un baccalauréat en psychologie et complète actuellement une maîtrise en psychologie à l’Université de Montréal. Elle détient une expérience en enseignement au Cégep régional de Lanaudière à Joliette pour les cours Initiation à la psychologie et Analyses quantitatives en science humaine ainsi qu’à l’Université de Montréal à titre d’auxiliaire d’enseignement, notamment pour les cours Psycholo¬gie sociale, Psychologie physiologique et Relations interpersonnelles. Elle a participé à diverses publications scientifiques au cours des cinq dernières années à titre d’assis¬tante et de coordonnatrice de recherche en psychologie sociale et en neurosciences. Geneviève Scavone a adapté le chapitre 6 de cette édition.
» Tous les livres par Geneviève Scavone

Adaptation française dirigée par Annick Bève

Table des matières

CHAPITRE 1 Le développement de l’enfant : vue d’ensemble et approches théoriques

1.1 L’étude du développement de l’enfant

1.2 Les approches théoriques du développement de l’enfant 

1.3 L’étude scientifique du développement de l’enfant 

 

CHAPITRE 2 La conception, le développement prénatal, la naissance et le nouveau-né

2.1 La conception

2.2 Le développement prénatal

2.3 La naissance

2.4 Le nouveau-né

 

CHAPITRE 3 Le développement physique et cognitif de l’enfant, de la naissance à deux ou trois ans

3.1 Le développement physique

3.2 Le développement cognitif

3.3 Le développement de la communication et du langage 

 

CHAPITRE 4 Le développement affectif et social de l’enfant, de la naissance à deux ou trois ans

4.1 Les fondements du développement affectif et social

4.2 Les théories du développement de la personnalité

4.3 La théorie de l’attachement de Bowlby

4.4 Les facteurs d’influence et les conséquences de l’attachement

4.5 Le développement affectif, social et sexuel

 

CHAPITRE 5 Le développement physique et cognitif de l’enfant de trois à six ans

5.1 Le développement physique

5.2 Le développement moteur

5.3 Le développement cognitif

5.4 La maîtrise du langage

5.5 La place du jeu dans le développement

 

CHAPITRE 6 Le développement affectif et social de l’enfant de trois à six ans

6.1 L’évolution de la conscience de soi

6.2 Le développement de l’identité de genre

6.3 Les théories du développement de l’identité de genre

6.4 Les théories du développement de la personnalité

6.5 Le développement affectif, social et sexuel

6.6 L’encadrement des enfants

 

CHAPITRE 7 Le développement physique et cognitif de l’enfant de six à onze ou douze ans

7.1 Le développement physique

7.2 Le développement cognitif

7.3 L’évolution du langage : la communication

7.4 La scolarisation

 

CHAPITRE 8 Le développement affectif et social de l’enfant de six à onze ou douze ans

8.1 Le soi en développement

8.2 Le développement de la personnalité de 6 à 11 ou 12 ans : les approches théoriques

8.3 L’enfant et sa famille

8.4 Le développement affectif, social et sexuel

 

CHAPITRE 9 Les troubles psychologiques des enfants et la préparation aux transitions

9.1 Les facteurs associés à l’apparition des troubles psychologiques

9.2 Les facteurs favorisant l’adaptation

9.3 Les troubles psychologiques rencontrés dans les milieux de garde

9.4 Le dépistage des troubles psychologiques en milieu de garde

9.5 La préparation aux transitions


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  • Exercices d’application (avec corrigés)
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  • Présentations PowerPoint
  • Tableaux et figures du manuel
  • Réseaux de concepts modifiables




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