Psychologie du développement de l'enfant, 9e édition

CHAPITRE 1 Le développement de l’enfant : vue d’ensemble et approches théoriques

1.1 L’étude du développement de l’enfant

1.2 Les approches théoriques du développement de l’enfant 

1.3 L’étude scientifique du développement de l’enfant 

CHAPITRE 2 La conception, le développement prénatal, la naissance et le nouveau-né

2.1 La conception

2.2 Le développement prénatal

2.3 La naissance

2.4 Le nouveau-né

CHAPITRE 3 Le développement physique et cognitif de l’enfant, de la naissance à deux ou trois ans

3.1 Le développement physique

3.2 Le développement cognitif

3.3 Le développement de la communication et du langage 

CHAPITRE 4 Le développement affectif et social de l’enfant, de la naissance à deux ou trois ans

4.1 Les fondements du développement affectif et social

4.2 Les théories du développement de la personnalité

4.3 La théorie de l’attachement de Bowlby

4.4 Les facteurs d’influence et les conséquences de l’attachement

4.5 Le développement affectif, social et sexuel

CHAPITRE 5 Le développement physique et cognitif de l’enfant de trois à six ans

5.1 Le développement physique

5.2 Le développement moteur

5.3 Le développement cognitif

5.4 La maîtrise du langage

5.5 La place du jeu dans le développement

CHAPITRE 6 Le développement affectif et social de l’enfant de trois à six ans

6.1 L’évolution de la conscience de soi

6.2 Le développement de l’identité de genre

6.3 Les théories du développement de l’identité de genre

6.4 Les théories du développement de la personnalité

6.5 Le développement affectif, social et sexuel

6.6 L’encadrement des enfants

CHAPITRE 7 Le développement physique et cognitif de l’enfant de six à onze ou douze ans

7.1 Le développement physique

7.2 Le développement cognitif

7.3 L’évolution du langage : la communication

7.4 La scolarisation

CHAPITRE 8 Le développement affectif et social de l’enfant de six à onze ou douze ans

8.1 Le soi en développement

8.2 Le développement de la personnalité de 6 à 11 ou 12 ans : les approches théoriques

8.3 L’enfant et sa famille

8.4 Le développement affectif, social et sexuel

CHAPITRE 9 Les troubles psychologiques des enfants et la préparation aux transitions

9.1 Les facteurs associés à l’apparition des troubles psychologiques

9.2 Les facteurs favorisant l’adaptation

9.3 Les troubles psychologiques rencontrés dans les milieux de garde

9.4 Le dépistage des troubles psychologiques en milieu de garde

9.5 La préparation aux transitions