COMMENT SOUTENIR LA MOTIVATION?

Comment aider le plus grand nombre d’élèves à lire et à écrire en tenant compte des différences d’apprentissage de chacun? C’est à cette question que répondent les auteures, orthopédagogues, dans Chacun son rythme! La démarche qu’elles proposent vise à fournir aux élèves – quel que soit leur rythme d’apprentissage – le goût de lire et d’écrire.

Les auteures sont convaincues qu’il y a place dans les écoles pour des situations d’apprentissage dynamiques qui tiennent compte des formes d’apprentissage distinctes des enfants. Chacun son rythme! en constitue la démonstration.

DES ACTIVITÉS POUR TOUS LES STYLES !

Ce matériel complémentaire de choix comprend neuf modules d’apprentissage couvrant une variété de thématiques. Chaque module prévoit :

·       une gamme d’activités graduées en lecture, en écriture, et parfois même en mathématique, compatibles avec les champs d’intérêt des élèves et leur cheminement scolaire ;

·       un tableau des composantes et leur degré de difficulté, ainsi que les compétences sollicitées et les objectifs pour chaque activité ;

·       des grilles d’observation.

Nées du souci orthopédagogique de cibler des activités susceptibles d'aider le plus grand nombre d'élèves possible, les unités d'apprentissage contenues dans Chacun son rythme ! permettent aux enseignants et aux intervenants d'aborder différemment les apprentissages en fonction des particularités de chacun. Les unités présentées dans l'ouvrage ont comme amorce des textes signifiants, stimulants et variés qui rejoignent les champs d'intérêt des élèves. Les textes sont suivis d'une gamme d'activités en lecture et en écriture, parfois même en mathématique. Les unités d'apprentissage ont comme caractéristique principale d'être adaptées aux divers rythmes des apprenants.

Chacun son rythme ! est un ouvrage conforme à la réforme en éducation qui a pour objectif principal de soutenir la motivation et le plaisir d'apprendre.

À qui s’adresse cet ouvrage?

Aux orthopédagogues et aux enseignants des 2^e et 3^e cycles du primaire en quête d’outils pour accompagner les élèves suivant un cheminement particulier.