Collégial et universitaire

Plans d'intervention, de services et de transition


Prix : 56,95 $

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Auteur : Georgette Goupil


ISBN13 : 9782891058476
Copyright : 2004
Nombre de pages : 228


Présentation

Qu’est-ce qui distingue un plan d’intervention d’un plan de services ? d’un plan de transition ? Dans quels milieux d’intervention les utilise-t-on et comment ? Cet ouvrage présente ces plans dans une perspective de pratique professionnelle tels qu’ils sont utilisés, notamment dans les écoles, les centres de réadaptation et les Centres jeunesse. De nombreux exemples diversifiés ainsi que deux ateliers permettront de mettre en application les notions étudiées.


Auteur

Georgette Goupil
Georgette Goupil est psychologue et professeure au département de psychologie à l’Université du Québec à Montréal, et détient un doctorat en orthopédagogie de l’Université de Montréal. Elle est l’auteure de plusieurs livres et articles scientifiques, et a réalisé de nombreuses vidéos sur la maternelle, sur l’apprentissage et sur la situation des élèves en difficulté ou handicapés. Dans ses recherches, elle s’est penchée notamment sur les services offerts aux élèves en difficulté ou handicapés, sur les plans d’intervention personnalisés, sur les plans de transition ainsi que sur la situation des étudiants en situation de handicap au postsecondaire.
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Page couverture

Vendredi, 3 mars
Illustrateur : Danielle Dauphinais


Danielle Dauphinais

Danielle Dauphinais est née à Montréal, en 1959. Après des études en graphisme au Cégep du Vieux-Montréal, elle travaille à l’atelier graphique de l’École des HEC, puis dans diverses maisons de publicité. Parallèlement, elle illustre plusieurs livres et albums chez nos éditeurs québécois et canadiens. Peu à peu, elle bifurque vers la peinture, puis elle expose dans de nombreuses galeries du Québec et du Canada.

Table des matières

Définitions et fondements

Le plan d’intervention

Le plan de services

Les transitions et leur planification.

Annexe 1 - Les ateliers

Annexe 2 - La protection des renseignements personnels à l’école

Bibliographie

 

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