Didactique

De l'image à l'action

Pour développer les habiletés de base nécessaires aux apprentissages scolaires


Prix : 41,95 $

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Auteurs : Jean Gilliam DeGaetano, Brigitte Stanké


ISBN13 : 9782894618066
Copyright : 2001
Nombre de pages : 96


Présentation

Les apprentissages scolaires sont principalement transmis oralement. Cela demande à l’enfant une bonne mémoire auditive et de bonnes habiletés d’écoute, d’attention et de compréhension verbale.

De l'image à l'action est un programme de stimulation du langage qui s'adresse aux enfants âgés de 4 à 8 ans. L'objectif de ce programme est de développer la compréhension des concepts de base et le vocabulaire relatif à ceux-ci à partir de questions et de consignes données à l'enfant. Cet ouvrage propose un ensemble d'activités permettant de développer ces différentes habiletés. Chaque activité comprend trois feuilles reproductibles : une feuille de travail destinée à l’enfant, une feuille de questions et une feuille de consignes qui lui seront lues à voix hautes. Ces activités, qui abordent des thèmes amusants et attrayants, faciliteront la compréhension des concepts et des structures syntaxiques de base et favoriseront la réussite scolaire. Les activités mettent en jeu diverses habiletés cognitives telles la capacité d'observation, l'attention auditive ainsi que la compréhension et l'expression verbales.

À qui s’adresse cet ouvrage ?

Les professionnelles, les enseignantes, de même que les parents, trouveront dans ce recueil d’activités un moyen efficace qui les aidera à repérer et à comprendre les difficultés qu’éprouvent certains enfants. De plus, De l’image à l’action se révélera un outil efficace pour développer les habiletés langagières des enfants allophones qui font l’apprentissage du français.

 


Auteurs

Jean Gilliam DeGaetano
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Brigitte Stanké
Brigitte Stanké, orthophoniste M.O.A., a complété un baccalauréat et une maîtrise en orthophonie et audiologie à l’Université de Montréal. Elle travaille auprès des jeunes âgés de 5 à 16 ans qui présentent des troubles d’apprentissage du langage oral et écrit. Pour le personnel enseignant, les orthopédagogues ainsi que les parents, elle anime régulièrement des sessions de formation portant sur le dépistage des troubles d’apprentissage, la dysphasie, la dyslexie-dysorthographie et la dyscalculie.
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Table des matières

Introduction

Calendrier des activités

Tableau de progression de la classe

Tableau de progression de l’élève

Activités

1.        L’île au trésor

2.        Une chaude journée d’été

3.        Vive le cirque !

4.        Les boules de billard

5.        Il était un petit navire

6.        Jouons au football

7.        L’aventure en mer

8.        Les clowns s’envolent

9.        Festin de bestioles

10.     Au nom de la loi !

11.     Les robots ouvrent l’œil

12.     Les amis dans l’arbre

13.     Les fruits de Fred

14.     Une journée au zoo

15.     Les petits monstres

16.     Les souris se mettent à table

17.     Plaisir d’hiver

18.     La récréation

19.     Surprise !

20.     Un prisonnier s’est évadé !

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