Didactique

Portfolios et dossiers d'apprentissage (vidéocassette)


Prix : 65,95 $

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Auteur : Georgette Goupil


ISBN13 : 97828946121V1
Copyright : 1998


Présentation

Le portfolio est une pratique pédagogique empruntée aux domaines des arts, de l’architecture et de la mode. Les personnes oeuvrant dans ces domaines y colligent leurs productions : textes, photographies, plans, etc. En éducation, le portfolio est une collection de travaux (au sens large) de chaque élève dans une classe. C’est toutefois plus qu’un cumul de travaux que l’on amasse au fur et à mesure ; il s’agit d’un ensemble organisé et sélectif de travaux accompagnés de réflexions de l’élève, de son enseignante ou de son enseignant et même de ses parents. Le portfolio a pour but de permettre à l’élève de s’approprier ses apprentissages et d’y exercer une pensée réflexive. Dans ce guide, on explique, sous forme de questions et de réponses, ce qu’est le portfolio, comment l’organiser, comment l’utiliser et, surtout, comment en faire un outil d’autoévaluation et d’apprentissage pour l’élève

Cet ouvrage s’utilise seul ou en complément avec la vidéocassette (durée de 27:40 minutes) qui présente de portfolio à travers les commentaires de spécialistes et d’enseignants. Des témoignages d’enfants et de leurs parents jettent un éclairage révélateur sur les multiples applications du portfolio..

 

*** Offre spéciale ***

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voir ISBN 978-2-89461-213-2

 

 


Auteur

Georgette Goupil
Georgette Goupil est psychologue et professeure au département de psychologie à l’Université du Québec à Montréal, et détient un doctorat en orthopédagogie de l’Université de Montréal. Elle est l’auteure de plusieurs livres et articles scientifiques, et a réalisé de nombreuses vidéos sur la maternelle, sur l’apprentissage et sur la situation des élèves en difficulté ou handicapés. Dans ses recherches, elle s’est penchée notamment sur les services offerts aux élèves en difficulté ou handicapés, sur les plans d’intervention personnalisés, sur les plans de transition ainsi que sur la situation des étudiants en situation de handicap au postsecondaire.
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