Collégial et universitaire
Philosophie 3
Éthique et politique
Prix : 50,95 $
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Auteurs :
Dominique Boucher,
Marc Imbeault,
Jean-Pierre Lepage,
Oscar Moya,
Jon Paquin,
Martin Provencher,
Sylvie Rochon
ISBN13 : 9782761653732
Copyright : 2008
Nombre de pages : 376
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Présentation
- des définitions en marge ;
- des questions à la suite de tous les encadrés ;
- des biographies de philosophes ;
- des suggestions de lecture, de musique et de films ;
- des extraits de textes des philosophes à l’étude, mais aussi d’auteurs contemporains ;
- des dizaines de cas et des ateliers interactifs en ligne.
Auteurs
Dominique Boucher
» Tous les livres par Dominique Boucher
Marc Imbeault
Collège militaire royal de Saint-Jean
» Tous les livres par Marc Imbeault
Jean-Pierre Lepage
Collège Lionel-Groulx
» Tous les livres par Jean-Pierre Lepage
Oscar Moya
Collège François-Xavier-Garneau
» Tous les livres par Oscar Moya
Jon Paquin
Collège François-Xavier-Garneau
» Tous les livres par Jon Paquin
Martin Provencher
Enseignant au Collège de Rosemont
Martin Provencher a étudié la philosophie aux universités de Sherbrooke (B.A., M.A.) et de Montréal (Ph.D.). Il s’est spécialisé en philosophie morale et en philosophie politique. Il signe régulièrement des textes pour la revue Spirale.
» Tous les livres par Martin Provencher
Sylvie Rochon
Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu
» Tous les livres par Sylvie Rochon
Table des matières
Caractéristiques
- présente l’éthique à partir de quatre grands thèmes, dont un entièrement consacré à la politique ;
- propose une approche globale qui tient compte de l’histoire des idées – de l’Antiquité à aujourd’hui ;
- favorise l’atteinte des objectifs du cours en offrant des activités d’intégration pour chaque thème de même que des dossiers éthiques qui permettent d’appliquer les grandes théories à des cas concrets tirés de l’actualité ;
- présente, sous forme de commentaires, des textes inédits rédigés par des intellectuels québécois.
- Une banque de conflits moraux : des dizaines de cas impliquant un dilemme éthique dans une situation concrète de la vie quotidienne, qui peuvent servir tant pour la révision des théories et des concepts éthiques vus dans le manuel que comme sujets de dissertation.
- Des ateliers interactifs sous forme de tests de lecture ou de concepts à classer.
- Un Guide du maître, qui fournit à l’enseignant toutes les réponses aux questions du manuel.
- une révision des acquis et un apprentissage supplémentaire par des activités attrayantes et variées ;
- une correction (sommative et formative) immédiate de son travail et l’obtention d’une note ;
- une rétroaction directe qui lui permet de mieux évaluer sa compréhension et de mesurer ses progrès.
- l’accès à de nombreuses activités formatives éprouvées pour orienter ses étudiants;
- une précieuse économie de temps par la correction automatique des activités réalisées par ses étudiants ;
- l’organisation des notes des étudiants dans un registre clair fournissant des détails sur leur rendement.
