Didactique

Voir et comprendre

La lecture et l'écriture de textes visuels


Prix : 47,95 $

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Auteur : Steve Moline

Adaptation : Andrée Fortin

ISBN13 : 9782765025764
Copyright : 2010
Nombre de pages : 160


Présentation

« Écris le texte et, s’il te reste du temps, fais un dessin. » Cette consigne fréquemment donnée aux élèves transmet l’impression que le texte est important et le dessin, décoratif et optionnel. Or, nous sommes constamment exposés à des textes informatifs contenant des images et des symboles autant que des mots. Pour devenir des citoyens autonomes, les élèves ont donc tout avantage à apprendre à lire et à écrire des textes visuels.

 

Voir et comprendre fournit une foule de renseignements pour enseigner aux élèves du primaire à comprendre et à produire de l’information visuelle. Après une mise en contexte de la lecture et de l’écriture informatives, il présente de façon simple les textes visuels les plus courants, entre autres les diagrammes simples, les diagrammes à bandes, les lignes du temps, les cartes et les plans ainsi que les tableaux. Un chapitre est réservé à chaque type de texte visuel, et  dans chaque chapitre des stratégies d’enseignement sont données, appuyées par des textes visuels d’enfants. Le dernier chapitre donne un aperçu de ce qu’est le graphisme.

 

La capacité de se servir des mots et des images pour écouter et parler, et pour lire et écrire est actuellement incontournable. Pour cette raison, la littératie visuelle est un sujet passionnant qui gagne à être connu et enseigné. Voir et comprendre est un ouvrage indispensable pour l’enseignant qui désire se lancer dans l’aventure.

 

À qui s'adresse cet ouvrage ?

Aux enseignants du primaire (1re à 6e année); aux enseignants du primaire (du cycle moyen et de l’intermédiaire en immersion -  1re à 8e année); aux conseillers pédagogiques et les leaders/mentors en littératie; aux étudiants à la formation des maîtres de même que leurs professeurs


Auteur

Steve Moline
Steve Moline écrit, illustre et conçoit des livres pour enfants sous le nom de David Drew. Il a animé des ateliers sur la littératie visuelle destinés aux enseignants du primaire un peu partout dans le monde, notamment au Canada, aux États-Unis et en Australie. Il a donné plusieurs conférences à divers intervenants du monde de l’éducation, dont certaines aux colloques nationaux et régionaux de l’International Reading Association. Il a également produit des vidéos portant sur la littératie.
» Tous les livres par Steve Moline

Adaptation : Andrée Fortin

Table des matières

1. Ai-je besoin de cet ouvrage?         

La littératie visuelle       

2. La lecture et l’écriture informatives

Que lisons-nous et qu’écrivons-nous dans une journée

La lecture informative

L’écriture informative

3. Les diagrammes simples

Les glossaires illustrés

Les diagrammes à échelle

Les photographies et les diagrammes

4. Les diagrammes analytiques

Les vues écorchées

Les coupes transversales

Les vues écorchées et les coupes transversales

Les diagrammes analytiques et les diagrammes synthétiques

5. Les diagrammes synthétiques

Les diagrammes séquentiels

Les diagrammes en arbre et les diagrammes en toile d’araignée

6. Les diagrammes à bandes et les diagrammes à ligne brisée

Les diagrammes à bandes

Les diagrammes à ligne brisée

Les diagrammes à bandes et à ligne brisée, les lignes du temps, les cartes et les tableaux

7. Les lignes du temps

Les lignes du temps et les cartes

8. Les cartes et les plans

Ce que peuvent montrer une carte et un plan

Les vues à vol d’oiseau

Les plans de l’environnement

Les cartes de circulation

Les cartes et les tableaux

9. Les tableaux

Les façons de rassembler l’information

10. Le graphisme

La mise en pages

La typographie

Les balises

Le graphisme en classe

Extraits

Voir et comprendre – A. Chapitre 1 : Ai-je besoin de cet ouvrage ?
Consultez l'extrait en format PDF

Voir et comprendre – B. Chapitre 5 : Les diagrammes synthétiques
pages 51 à 55
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