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Enseignant débutant, enseignant gagnant

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Enseignant débutant, enseignant gagnant

Des listes de suggestions et de stratégies pour enseigner du préscolaire au secondaire

Prix : 46,95 $

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Auteur : Julia G. Thompson

Adaptation de Mylène Mercier

ISBN13 : 9782765033813
Copyright : 2011
Nombre de pages : 200


Présentation

 

Facilitez votre entrée dans la profession.

·        Tous les enjeux de la carrière d'enseignant résumés en un seul ouvrage.

·        Une multitude d'idées, de conseils, de techniques et d'outils efficaces.

·        Un format pratique pour prendre des décisions rapides et éclairées.

 

Enseignant débutant, enseignant gagnant est un guide pratique qui vous fournit une multitude d’idées, de réponses, de techniques et d’outils pédagogiques éprouvés en classe et qui vous aide à comprendre les fondements d’un enseignement efficace. Ce livre vous propose des stratégies et des approches que vous pourrez choisir à la carte, selon les situations que vous vivez en classe, toujours avec l’objectif de connaître une année scolaire réussie et productive. La pédagogue experte Julia Thompson vous accompagne dans votre parcours pour :

·        cultiver des relations harmonieuses avec vos élèves, vos collègues, vos supérieurs et les parents ;

·        gérer vos responsabilités professionnelles et développer vos compétences en enseignement ;

·        maintenir une classe ordonnée au sein de laquelle les élèves sont courtois et respectueux ;

·        motiver les élèves à devenir des apprenants autonomes ;

·        utiliser des stratégies éprouvées pour prévenir les problèmes de discipline ;

·        préparer un enseignement de qualité et efficace ;

·        créer un climat d’apprentissage positif en classe.

 


Auteur

Julia G. Thompson
Julia G. Thompson a enseigné dans le réseau public d’éducation aux États-Unis pendant plus de 30 ans. Elle a été tour à tour enseignante de langue, de mathématiques, de géographie, d’économie, d’éducation physique et de préparation à l’emploi. Elle a travaillé tant auprès d’élèves en difficulté que d’élèves doués. Conférencière, consultante, formatrice en éducation et auteure de plusieurs livres à succès en gestion de classe, Julia G. Thompson traite de sujets fort pertinents pour tous les enseignants qui souhaitent avoir une carrière des plus réussies.
» Tous les livres par Julia G. Thompson

Adaptation de Mylène Mercier

Table des matières

 1re partie - Devenez un enseignant professionnel

1.       Le développement professionnel dépend de votre engagement

1.1       Laissez-vous guider par les principes du professionnalisme

1.2       Les principales attentes associées à votre nouveau rôle d’enseignant

1.3       Prenez votre carrière en main

1.4       Fixez-vous des objectifs professionnels en cinq étapes faciles

1.5       Adoptez un comportement professionnel

1.6       Les compétences importantes à posséder en milieu scolaire

1.7       Des stratégies pour gérer votre temps intelligemment

1.8       Tirez profit des meilleures pratiques pédagogiques dans votre classe

1.9       Les stratégies de préparation aux évaluations

1.10     Apprenez à surmonter les difficultés au cours de votre carrière

1.11     Des moyens pour bâtir votre confiance

1.12     Réflexion : la clé du succès en enseignement

2.       Apprenez à travailler avec vos collègues

2.1       L’enseignement est un travail d’équipe

2.2         Cultivez vos relations professionnelles

2.3       Favorisez votre intégration à l’école

2.4       L’habileté et le tact dans les communications au travail

2.5         La courtoisie et l’éthique professionnelle

2.6       Entretenez de bonnes relations avec vos supérieurs

2.7       Des lignes directrices pour développer des relations productives avec les mentors

2.8       Le travail en partenariat avec les enseignants suppléants

2.9       Des stratégies pour traiter les demandes de vos collègues

2.10     Apprenez à gérer les situations difficiles avec vos collègues

2.11     Joignez-vous à des groupes de discussion ou d’échange en ligne dédiés aux enseignants

3.       Créez un lien entre la maison et l’école

3.1       Les avantages d’une relation positive avec les parents ou les tuteurs

3.2       Des questions à poser aux parents de vos élèves

3.3       Les attentes des parents envers les enseignants

3.4       Des conseils pour établir une communication efficace entre l’école et la maison

3.5       Établissez la communication de manière constructive

3.6       Des stratégies pour avoir des rencontres profitables avec les parents

3.7       Apprenez à gérer les conflits avec les parents ou les tuteurs

3.8       La courtoisie dans les interactions avec les familles recomposées

3.9       La gestion de l’information relative aux élèves

2e partie - Créez un climat positif d’apprentissage en classe

4. Faites de votre classe un milieu d’apprentissage stimulant

4.1       Les fondements d’un milieu d’apprentissage stimulant

4.2       Première étape : évaluer la classe

4.3       Faites de la classe un environnement sécuritaire

4.4       Aménagez votre classe de façon à favoriser l’apprentissage

4.5       Prenez le temps de planifier la disposition des pupitres

4.6       L’organisation de votre aire de travail personnelle

4.7       Une classe plus écologique grâce à une utilisation judicieuse du papier

4.8       Le matériel de base et les documents professionnels dont vous aurez besoin

4.9       Créez un environnement centré sur l’élève

4.10     Des idées de matériel d’affichage bon marché

4.11     Ne vous contentez pas de décorer la classe, inspirez les élèves!

4.12     L’affichage des travaux d’élèves

5.       Construisez des relations positives avec les élèves

5.1       Les actions que vous pouvez poser pour avoir une bonne relation avec vos élèves

5.2       Les attentes que les élèves ont envers vous

5.3       Le plus beau cadeau : des attentes élevées

5.4       Des conseils pour recueillir des renseignements sur vos élèves

5.5       Respectez la dignité de vos élèves

5.6       Des stratégies pour aider les élèves non motivés  

5.7       Des stratégies pour aider les élèves qui ont des besoins particuliers

5.8       Des stratégies pour aider les élèves qui ont un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

5.9       L’apprentissage de la citoyenneté

5.10     Des stratégies pour valoriser chacun de vos élèves

6.       Menez vos élèves vers la réussite

6.1       Les principes de la motivation

6.2       Les attitudes positives qui mènent l’élève vers la réussite

6.3       Des questions pour vous aider à concrétiser la réussite de vos élèves

6.4       Des questions pour vous aider à susciter l’intérêt des élèves

6.5       Des questions pour vous aider à développer un sentiment d’appartenance chez les élèves

6.6       Des stratégies de motivation simples et faciles à mettre en oeuvre

6.7       L’utilisation judicieuse des récompenses et des compliments

6.8       Des récompenses concrètes qui sauront interpeller les élèves

6.9       Des moyens pour encourager vos élèves

6.10     L’intégration de la motivation intrinsèque dans l’enseignement

7.       Adoptez une attitude proactive pour contrer les problèmes de discipline

7.1       Déterminez les causes des comportements inadéquats ou dérangeants de vos élèves

7.2       Les stratégies gagnantes pour prévenir les problèmes de comportement

7.3       Les pièges à éviter en matière de gestion des comportements

7.4       Favorisez l’autodiscipline

7.5       Établissez et communiquez des procédures précises

7.6       Appliquez le système d’encadrement disciplinaire établi dans votre école

7.7       Établissez et communiquez les règles de vie de votre classe

7.8       Des stratégies pour vous aider à faire respecter les règles de vie de votre classe

7.9       Des stratégies pour vous aider à encadrer le comportement des élèves

7.10     Des techniques pour ramener à l’ordre les élèves dérangeants ou perturbateurs 

7.11     Des stratégies pour prévenir la tricherie

7.12     Des stratégies pour une meilleure attribution des places en classe

7.13     Prévoyez des activités de transition intéressantes

7.14     Réservez une place au plaisir

8.       Gérez votre classe malgré les comportements négatifs des élèves

8.1       Les principes fondamentaux pour assurer l’encadrement disciplinaire des élèves

8.2       Les comportements à gérer vous-même

8.3       Ne vous contentez pas d’imposer une sanction, réglez le problème

8.4       Des stratégies pour prévenir les comportements négatifs et les dérangements en classe

8.5       Prévenez l’intimidation et la violence

8.6       Réagissez adéquatement en cas de bagarre

8.7       La marche à suivre pour retirer un élève de la classe

8.8       Gardez votre sang-froid devant des comportements négatifs

8.9       Des questions à se poser lorsque les élèves ne respectent pas les règles

3e partie - Soyez un enseignant dynamique

9.       Présentez un enseignement de qualité et efficace

9.1       Votre objectif : faire de votre classe une communauté d’apprentissage active

9.2       Les étapes dans la préparation de l’enseignement

9.3       Les étapes de votre planification globale

9.4       Les composantes essentielles de votre planification quotidienne

9.5       Des suggestions pour évaluer les connaissances antérieures de vos élèves

9.6       Adaptez votre enseignement selon les besoins de vos élèves

9.7       Les questions fondamentales pour favoriser la compréhension durable

9.8       Proposez des activités qui plaisent à vos élèves

9.9       Enrichissez votre enseignement grâce à des ressources complémentaires

9.10     Des stratégies pour planifier efficacement le temps d’enseignement

9.11     Prévoyez des plans de rechange

9.12     Adaptez vos cours en prenant en considération les élèves ayant des difficultés d’apprentissage

10.     Soyez un enseignant efficace

10.1     Votre enthousiasme participe à la réussite de vos élèves

10.2     Des stratégies pour mettre en valeur la pertinence de l’enseignement

10.3     Consolidez les connaissances antérieures

10.4     Cultivez les habiletés supérieures de la pensée

10.5     Adaptez votre enseignement aux besoins particuliers et aux intérêts des élèves

10.6     Des suggestions pour intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC)

10.7     Des conseils pour préparer vos présentations de diaporamas

10.8     Des conseils pour rendre vos exposés intéressants

10.9     Rendez vos documents de cours attrayants

10.10   Préparez vos sorties éducatives

10.11   Les excursions pédagogiques virtuelles

10.12   Des conseils pour favoriser la réussite des travaux et devoirs à faire à la maison

10.13   Gérer les activités de collaboration en classe

10.14   Aidez les groupes d’élèves à contrôler leur niveau de bruit durant le travail en équipe

10.15   Utilisez les jeux pédagogiques de façon stratégique

10.16   Élaborez une méthode de questionnement

10.17   Des stratégies pour favoriser la concentration au début d’un cours              

10.18   Utilisez la fin de la période pour consolider l’apprentissage

10.19   Des stratégies pour améliorer l’assimilation des connaissances

10.20   Favorisez la réussite des élèves en leur enseignant des méthodes de travail et d’étude efficaces

10.21   Aidez les élèves à concevoir des référentiels d’étude efficaces

11.     Évaluez les progrès de vos élèves

11.1     Les différents types d’évaluation et leurs fonctions

11.2     Les autres types d’évaluation

11.3     La gestion des portfolios

11.4     Concevez des situations d’évaluation et des examens pertinents

11.5     Les différents types de questions et leurs contextes d’utilisation

11.6     Les questions à choix multiples

11.7     Les mesures à prendre si le nombre d’échecs est élevé

11.8     L’évaluation informelle continue

11.9     Donner une rétroaction positive

11.10   Relativisez le rôle des évaluations

11.11   Des méthodes pour faciliter la correction des situations d’apprentissage et d’évaluation

4e partie - Préparez l’avenir

12.     Les défis à relever pour les nouveaux enseignants

 

Extraits

Enseignant débutant, enseignant gagnant – A. Introduction
Pages XII à IIV
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Enseignant débutant, enseignant gagnant – B. Chapitre 1 : Le développement professionnel dépend de votre engagement
Page 3 – Laissez-vous guider par les principes du professionnalisme
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Enseignant débutant, enseignant gagnant – C. Chapitre 4 : Faites de votre classe un milieu d’apprentissage stimulant
Page 49 – Ne vous contentez pas de décorer la classe, inspirez les élèves !
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Enseignant débutant, enseignant gagnant – D. Chapitre 6 : Menez vos élèves vers la réussite
Page 72 – L’intégration de la motivation intrinsèque dans l’enseignement
Consultez l'extrait en format PDF

Enseignant débutant, enseignant gagnant – E. Chapitre 8 : Gérez votre classe malgré les comportements négatifs des élèves
Page 91 – Ne vous contentez pas d’imposer une sanction, réglez le problème
Consultez l'extrait en format PDF

Enseignant débutant, enseignant gagnant – F. Chapitre 11 : Évaluez les progrès de vos élèves
Page 145 – Des stratégies pour favoriser la réussite des élèves lors d’évaluations de fin d’étape ou d’année
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