Enseigner aux élèves à risque et en difficulté au primaire, 2^e édition

Présentation

Auteur

Lise Saint-Laurent
Université Laval
Lise Saint-Laurent est professeure titulaire à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Spécialisée en adaptation scolaire, elle est l’auteure de plusieurs livres et articles scientifiques dans ce domaine. Ses travaux portent principalement sur la prévention de l’échec scolaire et l’intervention différenciée auprès des élèves présentant des difficultés d’apprentissage au primaire.
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Page couverture

Les quatre saisons
Illustrateur : Barbara Sala

Barbara Sala

Née en Allemagne en 1937, Barbara Sala a résidé dans de nombreux pays avant de s’installer à Montréal, dans les années 1970. Artiste autodidacte, elle peint des toiles caractérisées par leur style naïf. Peuplées de personnages et d’animaux aux couleurs vives, ses œuvres évoquent un univers où priment l’innocence et l’émerveillement. L’enfance est l’un de ses thèmes privilégiés. Certaines collections publiques du Canada, de la France et de l’Italie possèdent des œuvres signées Sala. On peut aussi admirer ses toiles chez Artothèque, une institution muséale de Montréal qui prête des œuvres d’art selon le principe d’une bibliothèque. L’illustration de la page couverture est extraite du livre d’enfants Célestine et le géranium magique, dont Madame Sala est aussi l’auteure. Il est possible d’acheter ce livre en librairie ou de le commander sur le site www.trafford.com.

Table des matières

Partie 1         Les éléments de base de l’inclusion scolaire

Chapitre 1      L’inclusion scolaire : historique et pédagogie différenciée

Chapitre 2      La collaboration entre les intervenants et avec les parents

Partie 2         La gestion de l’enseignement et des comportements en classe

Chapitre 3      La planification et la mise en application de la différenciation de l’enseignement

Chapitre 4      La gestion de la classe et l’acceptation sociale

Partie 3         Les troubles du comportement

Chapitre 5      Les élèves présentant des troubles du comportement

Chapitre 6      L’intervention comportementale différenciée

Partie 4         Les difficultés d’apprentissage et la différenciation de l’enseignement

Chapitre 7      Les élèves présentant des difficultés d’apprentissage

Chapitre 8      La prévention des difficultés en lecture et l’enseignement différencié de l’identification des mots

Chapitre 9      L’enseignement différencié de la compréhension en lecture

Chapitre 10    La différenciation de l’enseignement de l’écriture

Chapitre 11    L’enseignement différencié de la mathématique

Caractéristiques

À qui s’adresse cet ouvrage?

À la fois théorique et pratique, cet ouvrage constitue une ressource pédagogique de choix pour les étudiants du baccalauréat en enseignement au niveau primaire, de même que pour les étudiants en adaptation scolaire.

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