L’intelligence artificielle en classe

Introduction 

La toute dernière nouveauté dans le milieu de l’éducation 

Les questions à se poser avant d’utiliser l’IA en classe  

  Et la créativité, dans tout ça ?  

  Oui, mais si les élèves s’en servaient pour tricher ? 

L’IA comme outil d’apprentissage, et non comme solution de remplacement 

La recherche de la plateforme d’IA idéale 

  Les agents conversationnels comme aides pédagogiques et outils d’apprentissage 

  Un instant… L’IA génère aussi des images ? 

L’utilisation efficace de l’IA

  Peaufiner les résultats de l’IA 

  Comment savoir si les élèves trichent ?

  L’éthique et l’IA 

  Surtout, ne pas oublier la notion de plaisir ! 

L’organisation de cet ouvrage 

  Un aperçu des stratégies  

L’utilisation appropriée de cette ressource 

 

1. L’économie du temps 

1.1 Le plan de suppléance 

1.2 Le plan d’étude  

1.3 Les grilles d’évaluation  

1.4 La rétroaction sur l’écriture 

1.5 Un tête-à-tête avec ChatGPT  

1.6 La préparation à une sortie scolaire 

1.7 L’annonce d’un évènement à l’échelle de l’école 

1.8 TL ; PL 

1.9 La rétroaction sur les projets des élèves pour les entretiens 

 

2. La planification des leçons 

2.1 Le projet éclair de science 

2.2 Le contrôle de compréhension éclair 

2.3 La magie des livres pour enfants 

2.4 Des données sur demande  

2.5 La réécriture pour atténuer les difficultés en lecture 

2.6 Les textes d’intérêt accru 

2.7 Des exemples à l’appui  

2.8 Le matériel de manipulation en mathématique 

2.9 Les jeux de mots 

2.10 L’établissement d’un budget  

2.11 La formulation de résultats d’apprentissage à partir d’objectifs pédagogiques 

 

3. L’écriture et la lecture 

3.1 Le théâtre des lecteurs 

3.2 L’écriture créative à l’aide d’émojis 

3.3 L’imitation de styles d’art et d’écriture 

3.4 L’écriture créative inspirée de l’art 

3.5 Les solutions aux pannes d’inspiration  

3.6 L’intrigue à choix multiples 

3.7 Les sujets d’écriture créative 

3.8 La comparaison de personnages 

3.9 Une fin remaniée 

 

4. Des activités pour développer ses connaissances 

4.1 Une introduction à la programmation informatique 

4.2 La réinterprétation de citations connues 

4.3 La rédaction d’un curriculum vitæ fictif 

4.4 La transposition musicale 

4.5 Des interactions avec des personnages historiques célèbres  

4.6 La programmation de ressources  

4.7 La conception de logos 

4.8 Les affiches de films 

4.9 Les débats préparatoires

4.10 L’invention d’une nouvelle langue  

4.11 La rédaction de courriels de style soutenu 

4.12 L’élaboration d’exercices simples 

4.13 Les références bibliographiques 

4.14 Les résumés

 

5. L’heure de s’amuser

5.1 Les exposés oraux  

5.2 Le repérage des réponses artificielles  

5.3 Les histoires trouées amusantes  

5.4 La transformation d’images 

5.5 Le jeu des 20 questions  

5.6 Le jeu-questionnaire  

5.7 La transformation de travaux d’élèves  

 

Bibliographie