Gérer sa classe, une stratégie à la fois

À chaque défi sa solution !

Qui n’a jamais fait face à des élèves qui perturbent la classe ? Quelle que soit la raison de leur comportement – ennui, besoin d’attention ou simple occasion favorable –, la gestion de classe occupe près de 25 % du temps du personnel enseignant. Comment trouver un juste équilibre, pour « garder le contrôle » sans imposer une discipline militaire ?

Cet ouvrage repose sur un principe clair : il n’existe pas d’« élèves perturbateurs », seulement des situations problématiques. Mieux comprendre les causes des comportements dérangeants permet de remédier à ceux-ci de façon efficace.

Pédagogues chevronnés, les auteurs plongent d’abord dans la pratique en présentant des scénarios réalistes suivis de solutions concrètes immédiatement applicables en classe. Partir ainsi du concret leur permet de mieux éclairer la théorie par la suite. Cet ouvrage comporte donc deux parties complémentaires :

- Partie 1 – Défis et solutions : 10 défis de gestion de classe mis en scène dans une classe type aux profils d’élèves variés. À chaque défi répondent trois solutions pratiques, réalistes et facilement transférables.

- Partie 2 – Recherches et stratégies : 10 chapitres qui permettent d’approfondir les fondements scientifiques des solutions proposées et d’enrichir sa pratique.

Grâce aux nombreux liens entre théorie et pratique, cet ouvrage devient un véritable coffre à outils utile pour aborder avec assurance les contextes de classe les plus diversifiés, peu importe les profils, les capacités ou les origines des élèves.