Didactique

75 défis de raisonnement mathématique

Pour libérer le potentiel de tous les élèves


****************************************************************************** PARUTION FÉVRIER 2020 – PRÉVENTE DÈS MAINTENANT ******************************************************************************


Prix : 49,95 $

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Auteur : Peter Sullivan

Adaptatrice : Nathalie Bisaillon

ISBN13 : 9782765077237
Nombre de pages : 240


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Présentation

Les enseignants reconnaissent l’importance de proposer aux élèves des activités riches qui favorisent le raisonnement mathématique. L’ouvrage propose 75 activités sous forme de défis qui permettent aux élèves de développer leur capacité de raisonnement ainsi que leur capacité à persévérer, à prendre des risques et à faire preuve de créativité. 

 

Les recherches de Peter Sullivan montrent que les élèves ne craignent pas les défis en mathématique, mais les accueillent avec enthousiasme. Cet ouvrage propose donc des activités qui encouragent la prise de risque et favorisent un niveau de pensée supérieure. 

Regroupés par tranche d’âge et par champ mathématique, les défis proposent entre autres : 

- une tâche mathématique principale que les élèves sont invités à résoudre ;

- des courts conseils pour bien accompagner les élèves dans leur démarche de résolution de problème ;

- une activité coup de pouce pour accompagner les élèves en difficultés ;

- une activité d’enrichissement destinée aux élèves qui travaillent rapidement ;

- des tâches supplémentaires qui permettent aux élèves de développer leur apprentissage des concepts travaillés.

 

L’ouvrage propose plus de 150 fiches reproductibles que les enseignants pourront projeter ou distribuer au besoin aux élèves. 



Auteur

Peter Sullivan
Peter Sullivan dirige actuellement l’Institute for Education de l’Université La Trobe établi à Bendigo (Australie). Après avoir lui-même enseigné en classe à ses débuts, Peter Sullivan s’est ensuite tourné vers la formation des enseignants, à laquelle il se consacre depuis plus de 20 ans. Il a aussi effectué des recherches sur l’utilisation des questions ouvertes en classe de même que sur les façons dont elles améliorent l’apprentissage des élèves.
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Adaptatrice : Nathalie Bisaillon

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