Didactique

Le jeu en classe de mathématiques Nouveauté

Engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage – 6 à 12 ans


******************************************************************************* PARUTION MARS 2021 – PRÉVENTE DÈS MAINTENANT *******************************************************************************


Prix : 50,95 $

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Auteurs : Thomas Rajotte, Sabrina Héroux

Avec la collaboration d'Émilie Boivin - Préface : Krasimira Marinova

ISBN13 : 9782765077084
Nombre de pages : 240


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Présentation

Cet ouvrage outille les enseignantes et les enseignants du primaire souhaitant utiliser une approche basée sur le jeu dans l’enseignement des mathématiques. Le personnel enseignant y trouvera de solides balises théoriques et des activités « clés en main » qui sauront alimenter leur pédagogie. Grâce à la manipulation de matériel et à la coopération, les élèves s’engagent activement et développent des compétences propres aux différents domaines des mathématiques.

 

La première partie de cet ouvrage traite :

• de la pédagogie par le jeu et de l’application du jeu en mathématiques;

• des effets du jeu sur le développement de l’élève, dont les élèves à risque;

• des caractéristiques des jeux et de leur sélection selon leurs qualités pédagogiques;

• de la planification d’une séance de jeu et de l’adaptation en regard des besoins des élèves.

 

En deuxième partie, les auteurs proposent une grande variété de jeux pour la classe.

Le chapitre 7 présente 50 jeux clés, en six catégories distinctes:

• les jeux susceptibles d’être rejoués à multiples reprises (les « diamants »),

• les jeux ayant un impact direct et instantané (les « feux d’artifice »),

• les activités ludiques brèves pour les transitions (les « as dans la manche »),

• les jeux polyvalents (les « jokers »);

• les activités ludiques issues de différentes cultures (les « olympiens »);

• les idées supplémentaires à exploiter.

 

Pour chaque jeu, on indique les cycles scolaires, les notions mathématiques, le nombre de joueurs, le matériel, la durée, les règles et les adaptations possibles. De nombreuses fiches reproductibles téléchargeables accompagnent ces jeux.

 

Le dernier chapitre présente 40 jeux que l’on trouve sur le marché, répartis par cycles scolaires. On y indique les principaux concepts ou processus mathématiques qui y sont exploités.


Auteurs

Thomas Rajotte
Thomas Rajotte est professeur à l’Université du Québec à Rimouski. Il possède un doctorat en éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). En tant que chercheur en didactique des mathématiques, il est associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et au Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite (RÉVERBÈRE). Ses champs de recherche portent sur la résolution de problèmes mathématiques, l’interprétation des difficultés d’apprentissage en mathématiques et la pédagogie par le jeu. Il participe fréquemment à des conférences internationales en Europe.
» Tous les livres par Thomas Rajotte

Sabrina Héroux
Sabrina Héroux est candidate au doctorat en éducation de l’UQAM. Cette chercheuse en didactique des mathématiques est associée au Laboratoire d’Épistémologie et Activité Mathématique, ainsi qu’au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. Ses intérêts de recherche portent sur l’apprentissage des mathématiques au primaire et sur l’utilisation du jeu dans l’enseignement. Cette doctorante œuvre aussi en tant que chargée de cours en didactique des mathématiques à l’Université de Montréal ainsi qu’à l’Université du Québec à Trois-Rivières.
» Tous les livres par Sabrina Héroux

Avec la collaboration d'Émilie Boivin - Préface : Krasimira Marinova

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