Les six concepts de la pensée historique

Enseignez comment créer l’histoire… de la 4e à la 12e année !

Pour créer leurs récits, les historiens appuient leur analyse des textes historiques sur six concepts distincts, mais étroitement reliés :

• établir la pertinence historique
• utiliser des sources primaires
• définir la continuité et le changement
• analyser les causes et les conséquences
• adopter un point de vue historique
• comprendre la dimension éthique des interprétations historiques.

Ce livre est conçu pour guider les élèves vers l’acquisition dynamique et effective des compétences de l’historien et tout le plaisir qui existe à construire l’histoire.

Points forts :

• Des exposés d’auteurs canadiens de renom illustrant chacun la façon d’utiliser judicieusement un des six concepts pour créer un récit historique crédible.
• Des activités aisément adaptables pour permettre aux élèves de mettre en application ces concepts, et ce, quel que soit le niveau d’enseignement et de complexité.
• Didactique complet et clé en main qui offre des démonstrations concrètes, des stratégies d’enseignements et des réflexions pertinentes pour assurer une transition aisée entre la théorie et la pratique.
• Grande flexibilité offrant la possibilité d’enseigner les concepts progressivement et par étapes.
• Présente un modèle reconnu de la pensée historique fondée à la fois sur d’innombrables recherches et de fructueuses années d’enseignement de l’histoire.