75 solutions aux problèmes de comportement

Introduction

Les motifs à l’origine des problèmes de comportement

La gestion des problèmes de comportement

Quelques réflexions avant la mise en application

Un plan en cinq étapes pour faire face aux problèmes de comportement chez les élèves

L’utilisation du présent ouvrage

 

Les interventions

Accueillir et observer

Aménager un espace privé

Annoncer les conséquences

Annoncer une vérification

Anticiper des questions

Attribuer les places stratégiquement 

Clarifier les attentes

Communiquer avec les parents

Complimenter et féliciter

Confier une responsabilité

Débuter et terminer en force

Demander quelques minutes de plus

Demander une évaluation

Démontrer de l’intérêt

Donner de l’énergie

Donner des consignes claires

Donner le choix de l’ordre

Donner le droit de passer son tour

Donner un avantage dès le départ

Donner un préavis

Dresser une liste de victoires

Éliminer les distractions

Enregistrer les élèves 

Établir un contact visuel

Établir un point de ralliement

Établir un signal pour capter l’attention

Établir un signal secret

Éveiller l’intérêt 

Exercer une bonne écoute

Expliciter une demande

Exploiter la méthode du 2 × 10

Faire preuve d’humour

Faire ressortir des liens

Faire sentir sa présence 

Fixer des délais précis 

Fixer des objectifs personnels

Fragmenter les tâches 

Ignorer certains écarts de conduite 

Insister sur le plan d’action

Inspirer un discours interne positif

Lancer une invitation

Lever une main fermée 

Miser d’abord sur les tâches susceptibles d’intéresser les élèves

Modéliser

Noter la fréquence d’un comportement 

Occuper les mains 

Offrir la possibilité de sortir 

Offrir un cadeau

Parler au « je »

Pousser à l’action

Prendre des notes pendant une leçon

Préparer une liste de vérification 

Prévoir des activités éponges

Privilégier la rétroaction

Proposer des amorces 

Raconter des histoires de réussite

Rédiger un contrat de bon comportement 

Réduire l’anxiété au minimum

Remercier à l’avance 

Revenir sur le passé 

S’excuser 

Se lever et s’étirer

Se montrer concis, positif et à l’affût des difficultés 

Solliciter de bonnes intentions

Sourire 

Tâter le pouls

Tracer le graphique des résultats 

Utiliser des échelles d’évaluation 

Utiliser des écouteurs

Utiliser des feux de signalisation

Utiliser des jetons de parole

Utiliser des pense-bêtes concrets 

Utiliser des repères visuels 

Utiliser un aki

Utiliser un code de couleurs

 

Bibliographie

Index des interventions