Cultiver le plaisir d'enseigner

Des idées pratiques pour répondre aux besoins des élèves... et des enseignants

Authors Danny Brassell

Adaptation : Geneviève Brassard

« Cet ouvrage constitue une lecture stimulante pour l’enseignant qui souhaite remettre la bonne humeur dans sa classe. Je me suis sentie comme une personne importante en [le] lisant […] ! J’ai adoré ce livre ! » — Valérie Boudreau, enseignante « Ce livre propose des trucs rapides, utiles et faciles à mettre en application.

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Description

— Valérie Boudreau, enseignante

« Ce livre propose des trucs rapides, utiles et faciles à mettre en application. Un livre qui se lit pratiquement tout seul. Très inspirant. »

— Édith Beaulieu, conseillère pédagogique

En cette époque où les défis en milieu scolaire sont nombreux et les conditions de travail s’avèrent difficiles, Danny Brassell veut aider les enseignants à se rappeler ce qui les rend heureux et comment ils peuvent exercer une influence positive et durable sur les élèves.

L’auteur propose un enseignement différencié qui permet de répondre aux divers besoins des élèves et des enseignants. Il combine savoir-faire, anecdotes, humour, créativité et stratégies motivationnelles pour créer un mélange parfait d’idées pratiques, qui aideront les enseignants à créer un milieu d’apprentissage accueillant et stimulant pour tous.

Cet ouvrage, qui se lit par pur plaisir, donnera le goût aux enseignants d’instiller une bonne dose de vitalité dans leur quotidien !

Table of content

Introduction

1. Les besoins physiologiques

Quinze façons de répondre aux besoins physiologiques

2. Les besoins de sécurité

Des stratégies pour offrir un environnement physique sûr et sécurisant

Quinze façons de répondre aux besoins de sécurité

3. Les besoins d’intégration sociale

Des ajustements relatifs aux connaissances antérieures des élèves

Des stratégies pour mieux définir les besoins d’intégration sociale des élèves

Quinze façons de répondre aux besoins d’intégration sociale

4. Les besoins d’estime de soi

Des stratégies pour mieux répondre aux besoins d’estime de soi des élèves

Quinze façons de répondre aux besoins d’estime de soi

5. Les besoins de réalisation de soi

Des stratégies pour favoriser la réalisation de soi

Quinze façons de répondre aux besoins de réalisation de soi

Conclusion

Bibliographie

Book Information

Publisher Chenelière Éducation

Page count 120

School level Grade 1, Grade 2, Grade 3, Grade 4, Grade 5, Grade 6

Cycle Elementary / Cycle 1, Elementary / Cycle 2, Elementary / Cycle 3

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